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职教国培 协同提升
日期:2021-09-16 09:32:01  发布人:学前教育  浏览量:25

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,推动中高职人才接续培养专业创新发展全面提高我省职业院校教师的教学研究能力和学术科研水平,根据江西省教育厅《关于做好江西省2020年度职业院校教师素质提高计划项目实施的通知》(赣教职成字(2021)24号)精神,2021年7月26 日,学前教育分院委派教师胡冰赶往长沙参加为期28日的2020年度江西省职教国培项目学前教育中高职衔接专业教师素质协同提升研修班。

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此次研修采用专题讲座、班级研讨、实地调研、教学演练、报告撰写等多种不同的形式开展,基于职业教育发展理论,出发于三教改革探讨学前教育专业培养方案、专业课程建设、课程思政建设、课堂教学、技能比赛、活动设计、环境创设及各领域专题教育等各专题。历时近一个月的培训植入了学员深度学习的教育理念、提升了学员现代化教学手段、激发了学员以赛带教的教育思考、加深了学员理论与实践的教育探索;同时也使学员探索出职教改革的方向、找寻到精品课程建设的渠道、理解了参加技能大赛的趋势、创新于课堂思政教育的思路、申报到教学研究课题项目的可能。

研修中胡小桃教授主讲的《走向深度学习的职业美高梅手机登录网站》指明了以学生为主体的教学理念,以行动为导向的教学方法,以任务、活动和问题为载体的教学内容,强调建成由教师与学生深度交流、深度参与的有效课堂。龙梦晴教授主讲的《专业课程中的课程思政与运用》强调课程思政中深化好实践教学,拓展教学时间与空间、有效使用社会资源、形成多平台媒体距阵。渗透思政讲专业,让专业课有思政味;结合专业讲思政,让思政课有专业味。赵新云教授主讲的《学前教育专业教师有效教学艺术》道出上一堂好课要具备“五有”,即心中有情怀、脑中有理论、眼中有学生、胸中有教材、手中有特色。杨枫教授分享的《学前教育专业技能实训、考核与竞赛》中指出了实训教学过程中的五大要点:开拓眼界,激发学生的学习兴趣;梳理要点,帮助学生能加深理解;由易到难,引导学生遵从循序渐进;分组研讨,鼓励学生能合作学习;作业思考,深化学生的课后实践。

正所谓:“三人行必有我师焉。”研修培训中的相互交流让学员间知其长短,汲取研修中来自于专家学者、一线优秀教师及幼教机构翘楚的精神养分,扬长避短。扎根于一线课堂,成长于专业竞赛,发展在教改创新,成熟于教学课题,满足于学生本体,实现于培养目标。

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